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<正>当前,有关专家将小学诗歌教学常用的教学方法归纳为诵读法、多媒体教学法、补扩法、想象创作情形法、比较法、调换法、表演法、绘画法、歌唱法等。这些教学方法在具体的教学语境中,取得了一定实效。但是,任何一种教学方法的使用都应依据学段、学情和诗歌文本主题,体现“四大基本”,达成教学目标原则,体现学科特征,尊重学习规律,关注现实学情。 相似文献
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教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》和中宣部等《关于加强心理健康服务的指导意见》为学校心理健康教育工作的开展提供了极好的发展机遇.对于如何确立心理健康教育的学科地位,四川省成都市龙泉驿区专职教研员从文化的高度,从课程、团队、制度、精神四个方面进行了大量行之有效的研究和实践,对各地心理健康教育工作的开展有一定的借鉴意义. 相似文献
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<正>特色学校是一所学校在长期办学实践过程中,在全面贯彻教育方针、全面提高教育质量、学校整体工作达到良好水平的基础上,根据自身的传统和优势,通过教育思想、培养目标、教育管理、校本课程、师资队伍及学校文化、环境、设施等各方面的建设,逐渐形成独特、稳定的教育特征和风貌。特色是学校的鲜明符号,特色是学校的精致名片,特色是学校的集体智慧。特色因学校平台而滋润,学校因特色工作而熠熠生辉。成都市大邑县安仁镇学校顺应时代发展要求,根据学生身心健康发展需要,将心理健康教育工作确定为特色项目,学校少见的心理校园文化、常态化的心理教育运行模式和创新的心理教育内涵和外延,赢得了 相似文献
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周兆伦 《中小学心理健康教育》2008,(4):14-14
【活动目标】
1．了解与妈妈发生冲突的根源在于青春期逆反心理。
2．初步掌握青春期与母亲沟通的技巧。
3．对于母亲的爱，我们应该表示理解并学会珍惜。 相似文献
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周兆伦 《中小学心理健康教育》2008,(3):48-48
2007年11月28日～29日,四川省成都市大邑县第二届心理健康教育活动课比赛隆重举行。 相似文献
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【活动背景】2008年5月12日14时28分。四川省汶川县发生里氏8．0级特大地震,持续时间达6分钟之久。我校也受到波及,并紧急疏散师生。教师们在家等候复课通知已一周多,其间发生余震若干次,在了解了地震带来的巨大灾难后,教师们形成了较大的恐慌。对教师的心理疏导已迫在眉睫,并且为下一步做好学生震后心理疏导工作进行铺垫。 相似文献
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随着社会的发展,心理健康教育越来越凸现出在教育中的重要地位和强大生命力。有的学校派专人抓心理健康教育,有的学校明确要心理学专 相似文献
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