改进作风 真抓实干——谈干部作风建设存在的问题及解决策略     

周兆琼 《甘肃教育》2014,(16):20-20

正近年来,山丹县教育工作以办人民满意的教育为目标,结合山丹教育发展实际,制订了山丹教育"1355"发展战略目标,全县教育事业呈现出良好的发展势头。但面对教育发展改革的新形势和新要求,我们在作风建设中依然存在一些不容忽视的问题。一是学习不扎实,对不着门子。有的党员干部对国家的教育发展战略及新课程改革的目标、方法、策略不学习、不研究,对教育发展的前沿信息知之大略。对如何提升管理绩效,如何进行课程改革等方面显得盲目、迷茫。在  相似文献   

“诱思探究”法在数学课堂的应用与思考     

周兆琼 《中学教学参考》2012,(14):20-21

诱思探究教学论是锤炼了传统启发教学精华的基础上融入了现代教学改革的成功实践,学生由被动变主动,教师由如何讲变为如何诱,以诱达思,追求＂不愤不启,不悱不发＂,让学生全身心地动起来,把教学的多边关系调整到最佳诱思探究状态.诱思探究学科教学论在课堂学科领域推进素质教育提供了强有力的理论支持与实践指导.  相似文献