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周兴杰 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(4):100-102
主体在进行艺术创作时会进入两种表现形式截然相反的心理状态——虚静与迷狂。在这两种极致状态中，情感与理性，无意识与意识都起着不同作用；但也有着共同的内在指向：在与日常情感的疏离中，使创作的“自主情结”得以显现。 相似文献
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由于传媒时代的文化转型,文学理论教学所面临的问题首先是选择分析对象的困惑。因此,当前的文学理论教学,不仅要引经据典,而且要大胆的引入媒介大众文化实例。当前文学理论教学在教材编写思路上还存在着“本质主义”与“反本质主义”的对峙,故此我们应该依据教材,但突破教材,从教学方式上进行适当的调整。多媒介技术的运用也为提高文学理论课堂教学的生动性和丰富性提供了必要的技术支撑。 相似文献
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关于历史的争讼——对电影《罗生门》的解读兼及与小说原作的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
黑泽民的电影《罗生门》对芥川龙之介的同名小说做了极大改编。两者却存在难以割裂的内在关联。但两位艺术家在艺术旨趣与历史意识上表现出极大分歧。这一改编对我们今天的影视创作仍有借鉴意义。 相似文献
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周兴杰 《中国科教创新导刊》2011,(23):218-218
排球意识是一个排球运动员最为宝贵的精华,是比赛过程中指导其进行正确行动的灵魂部分。排球意识的主要构成包括观察能力、分析判断能力、快速反应能力和战术思维能力、自我控制能力等几个方面。本文通过对排球意识进行阐述,分析了高校培养学生掌握排球意识的方法,指出了排球教学中进行对大学生排球意识的训练培养的意义。 相似文献
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在本课程实践中,主体层面实为一个辩证互动的三元结构。普通话水平测试培训课程管理主体实践具有独立性与依附性并存、常规性与非常规性的并存、权力性与非权力性的并存的特点。因而在管理中需要更多的协调与沟通,以及合作式的权力运用。 相似文献
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教育工作者的职责是在学生成长的道路上给予必要的扶持、正确的引导，充分地尊重、理解、关注、赏识学生，使学生感到被接纳、被信任，经历体谅和鼓励，在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长，潜能得到更好的发挥。由于每个学生的先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经历不尽相同，所以性格、智力、能力、体力必然各异。这就要求我们教育工作者在教育、教学过程中一定要“因材施教，面向全体”，让学生充分感受到爱的温暖。 相似文献
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周兴杰 《当代教育理论与实践》2011,3(3):126-128
针对克罗齐“为艺术而艺术”美学观念,葛兰西提出了文学的“文化史的研究”方式,这一批评范式具有鲜明的民主性与人民性倾向。他还批评了两种形态的庸俗马克思主义的文学批评,认识到必须保持“艺术性”与“政治性”之间必要的张力。由于从美学与历史两个层面把握住了内容与形式的内涵,他认为二者应在“审美距离”中辩证统一。 相似文献
9.
关于历史的争讼－对电影《罗生门》的解读兼及小说原作的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
黑泽民的电影《罗生门》对芥川龙之介的同名小说做了极大改编，两却存在难以割裂的内在关联，但两位艺术家在艺术旨趣与历史意识上表现出极大分歧，这一改编对我们今天的影视创作仍有借鉴意义。 相似文献
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教育工作者的职责是在学生成长的道路上给予必要的扶持、正确的引导,充分地尊重、理解、关注、赏识学生,使学生感到被接纳、被信任,经历体谅和鼓励,在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长,潜能得到更好的发挥。由于每个学生的先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经历不尽相同,所以性格、智力、能力、体力必然各异。这就要求我们教育工作者在教育、教学过程中一定要“因材施教,面向全体”,让学生充分感受到爱的温暖。一、热心关爱学习有困难的学生一般的教师都会关注那些品学兼优的学生,而忽视那些学习成绩比较差的学生。但是,我们都知道,十个… 相似文献