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数学练习课是为巩固数学学习效果,通过适量、适度的练习题,达到使学生掌握知识和形成技能为目的的课堂教学形式.小学数学“图形与几何”领域的练习课教学中,要根据学生的学习起点和教学目标精心设计课堂练习题,在落实“四基”的基础上,利用多种途径发展学生的空间观念,学会用图形思考、想象问题,进而培养学生的几何直观能力. 相似文献
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几何概念的教学关键在于数学概念的内化,在内化概念的基础上再通过多种感官参与操作活动,帮助学生建立空间观念.教学中注重“整合教材内容,凸显并丰满垂直的概念;结合认知规律,理解并内化垂直的概念;重视动手操作,构建并发展垂直空间观念”,这三条途径使得学生在理解概念的基础上培养垂直的空间观念. 相似文献
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农林高校植保专业开设“三田”教学实习课程的实践及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从现代社会对植保人才素质的需要出发,介绍了华中农业大学针对植保专业大二年级学生开设的＂三田＂教学实习课程,实践表明,该课程是学习相关专业课的重要基础课程,也是培养具有较强实践和创新能力人才的重要环节。 相似文献
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