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周凤玲 《中国科教创新导刊》2014,(3):112-112
本文主要以近两年高考试题为例来说明利用导数求含参不等式恒成立问题中参数取值范围的重要方法.主要介绍了分离参数法、特值入手推导一般法、放缩法. 相似文献
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PBL (Problem based learning,PBL)教学是指以情景问题为基础、学生为主体、教师为引导的小组讨论及自学的教学模式,其目标是围绕情景问题,培养学生的独立思考、创新能力和有效运用所学知识解决问题的综合能力.PBL教学是一种高效率的教学方法,利用PBL教学法可以消除后进生的厌学、自卑、压抑和胆小的心理障碍,激发他们的学习兴趣,提高他们的学习主动性和积极性.我校根据国家教育改革和素质教育培养的方针,严格按照新课程标准的要求,结合初中思想德品课教学的特点,开展以情景问题为基础的教学模式,在"转化后进生,促进薄弱班级的均衡发展方面"取得了明显的教学效果. 相似文献
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词汇是构成语言的三大要素之一。而在目前的大学英语的学习中,学生对词汇的学习还存在诸多问题,其中较为突出的就是死记硬背的学习方法。它直接导致词汇学习的效率低下,对词汇的语用功能不了解,进而影响学生语言交际能力的提高。本文依据大量实例,主要探讨如何提高对英语词汇的准确理解和应用。 相似文献
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周凤玲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(3):95-98
四象二十八宿是古人最初为了观测日、月、五星的运行规律而命名的，而《说文解字》对四象二十八宿皆有解释，结合《说文解字》，笔者分别从文字学、训诂学、天文学角度对四象二十八宿进行阐释。 相似文献
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周凤玲 《成都教育学院学报》2006,20(10):108-110
《说文解字》是我国最早分析汉字形、音、义的字典,全书按形体结构将9353个小篆分为540个部首。《说文解字·雨部》共收字51个,反映了古人对有关雨、云、雪、雹、雷电、霜、露、雾等气象知识的认识。文章从文字学、训诂学及文化角度分别对每类现象进行阐释。 相似文献
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长期以来，语言学界对《切韵》音系性质的论定存在很大分歧，大致可归纳为三派：一派认为《切韵》音系是古今南北语音的大杂凑；一派认为《切韵》音系是纯一时一地之音；另一派则认为《切韵》音系是以某地语音为基础的综合音系。本文在辨析上述三种观点的基础上，论定《切韵》音系是以当时的洛阳话为基础，吸收了部分方音和古音的一个综合音系。 相似文献
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由于受当代西方某些教学理论的影响,我国学校普遍对语法课重视不够,语法教学的现状不容乐观。一是教材更新太慢,教材内容老化。教材跟不上语言发展的潮流,也就很难激起学生的学习兴趣。二是教学方法单一枯燥,老师讲、学生记的教学模式依然没有得到改进。20世纪80年代以 相似文献
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随着新课改的不断深入,课改理念逐渐深入人心,全面提高学生语文核心素养已成为当下语文教师不懈的追求。而在小学语文教学中,随着年级的升高,学生需要积累的信息量在逐渐增多,阅读内容也在不断加深。教师能否选择有效的教学策略,引导学生进行有意义的学习,无疑是提高语文教学质量,提升学生语文核心素养的关键所在。 相似文献
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周凤玲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(1):143-144
《汉语大字典》中的多艾字一般按照本义、引申义、通假义的顺序排列,但其对少数多义字的注释不是按照上述顺序排列的,存在一些问题。即：将引申义注释为本义;将通假义注释为本义。 相似文献