排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
肖惜在其主编的《英语教师职业技能训练简明教程》中指出,英语教学游戏主要是指以英语教学为目的,用英语进行交际,在英语课堂或课外活动中广泛使用的游戏。它能紧扣学生好玩、好动、好胜的心理特点,充分调动他们的非智力因素,将英语教学交际化、 相似文献
2.
近年来,随着经济全球化与信息全球化的不断发展,国家对人才英语方面的要求也越来越高,大学英语教学的种种弊端开始呈现,这些弊端使得大学英语的教学效率和适用性大打折扣,人们要求改革的呼声十分强烈。本文在分析目前高校英语教学现状的基础上,结合笔者多年的实践与研究,总结出了自己觉得可行的一些建议与解决方案,下面笔者就将对其进行逐一阐述。 相似文献
3.
大学英语教学日益要求学生具有自主学习能力,这既是语言教学发展的要求,也是锻炼学生使其具有独立能力的好机会。自主学习方式可以培养学生自主探究及分析、解决问题的能力,可以提高学生对学习环境的适应能力。教师可以通过改善学习环境,培养学生的自主学习的意识,强化学生对自主学习技能的掌握,利用现有教学资源引导学生养成独立学习的好习惯。本文针对自主学习在大学英语教学中的必要性出发,对如何培养学生的自主学习能力进行了分析。 相似文献
4.
周化嫒 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):190-190
一、引言由教育部高教司在2000年4月批准下发的《高等学校英语专业英语教学大纲》中提出了"复合型"人才的培养目标。可见,听、说、读、写四种技能对于想学好英语的英语专业新生来说是首要解决的问题。因此,英语阅读课也随之成为各高校重视课程之一。近几年来,许多学者、专家及同行从不同角度就阅读课的教学 相似文献
5.
6.
文章试从英语泛读教程的词汇、课文背景知识和阅读技能三方面来讨论如何在英语阅读课上将对学生的英语教师职业技能训练有机地结合起来,以期改变以往学生处于被动地位的单一乏味的阅读课教学模式. 相似文献
7.
周化嫒 《乐山师范学院学报》2006,21(3):124-127
民族院校预科教育较为重要,但在该阶段学习中,英语又是一门最重要的课程。由于特殊的原因,来自民族地区的预科生学习英语较困难,英语水平较差,因此要结合实际,因材实教,探求一些行之有效的有利于提高民族院校预科英语教学的对策。 相似文献
1