谈乐曲的意境表现     

周善美 《滁州学院学报》2005,(5)

本文主要论述了在教学过程中,如何使学生掌握各种艺术形式所表现出的境界与情调,尽可能完整正确地诠释音乐作品之内涵,使之在提高听众精神生活水准及陶冶情操方面起到其它学科无法替代的作用。  相似文献   

浦东派与汪派琵琶艺术的传承和演奏风格     

周善美 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(6):90-91,94

在琵琶艺术发展史上,浦东派和汪派是当今具有影响力的两个流派,传承有序,代有新人。在演奏技法上,浦东派特色指法有夹扫、飞、双飞、↓等演奏技法;汪派有凤点头、哆罗子等特色指法,汪派则在琵琶历史上首次运用上出轮。在表现风格上,浦东派注重音色及行韵的变化,乐曲处理细腻;汪派的演奏比较注重内在情感的表达,以朴实、刚健、豪放著称。  相似文献   

论音乐鉴赏中的美感教育     

周善美  吴翔 《教育与职业》2008,(23)

音乐鉴赏中的美感教育是音乐教学的重要内容。文章通过阐述音乐鉴赏的美感特征与美感内容,提出了在音乐教学中如何培育学生的音乐美感的建议。  相似文献   

关于四手联弹的几点见解   总被引：2，自引：0，他引：2  

周善美 《池州师专学报》2006,20(1):128-129

钢琴四手联弹和双钢琴曲目，能很快地激起学生练琴热情，培养学生表演的艺术才能。作曲家罗伯特．斯塔里尔认为。四手联弹是室内乐最亲密的一种形式。  相似文献   

关于四手联弹的几点见解     

周善美 《池州学院学报》2006,20(1)

钢琴四手联弹和双钢琴曲目,能很快地激起学生练琴热情,培养学生表演的艺术才能.作曲家罗伯特.斯塔里尔认为,四手联弹是室内乐最亲密的一种形式.  相似文献