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学校体育作为素质教育的重要组成部分,教会学生“能动优化身心”的技能是其主要任务：“能动优化身心”本身就包含着创造和创造性思维品质——这就规定了体育教学具有培养学生创造性思维品质的责任和义务。为此,笔者根据多年来的教学实践淡淡高中体育教学对学生创新意识的培养方法。 相似文献
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