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教育
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1.
谈小学生的科学教育
周培琳
孙静
《中国教育学刊》
2002,(3):45-47
我校自1998年以来,一直坚持在全体学生中开展形式多样、内容丰富的科学教育,使学生和学校的面貌发生了巨大的变化。我校地处天津市区西北部,远离市中心,原为城乡结合部的一所普通学校。这一带居民的科学文化素养普遍较低,学生长期生活在这种科学文化氛围淡薄的社区环境中,学科学、爱科学、讲科学、用科学的自觉性普遍较差。学校所处的这种社区文化环境,严重地影响和制约了我校学生科学文化素养的提高及学校的发展。面对这种现实,学校领导并没有消沉,而是高举科学的旗帜,带领全体教职工在学校内创设出一种浓厚的“学科学、爱科…
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