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多模态的学习方式突破了传统的学习模式,以网络为平台的多种教学媒介的产生与运用,赋予了课程学习与设计以新的内涵,通过学生学习活动中多种感官的运用,以及多模态在大学英语听说读写中的优化与利用,使得大学英语教学更具有效性。 相似文献
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利用心理学量表,结合体育学科的基本理论,采用独立样本T检验和单因素方差分析的方法,对参加2010年7月在广西桂林电子科技大学举办的第十五届全国大学生网球锦标赛的210名运动员的竞赛状态焦虑进行研究。研究结果表明:运动员在《竞赛状态焦虑问卷一2》中的认知状态焦虑、躯体状态焦虑、状态自信心在性别、组别、运动等级、运动项目、比赛结果、训练年限这几个方面均存在显著性差异。 相似文献
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一、跨文化交流:跨越之名
1955年,美国人类学家爱德华·霍尔(Edward T.Hall)在《科学美国》(Scientific American)杂志上发表《举止人类学》(The Anthropology of Manners)一文,首次提出跨文化研究的范式.1959年,在《无声的语言》 (The Silent Language)一书中,霍尔首次使用"跨文化交流"这个概念.此书被视为"跨文化交流研究"(intercultural communication studies)奠基之作,作者也因此被视为这一新研究领域的奠基者. 相似文献
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