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1.
在中职学校语文教学中,激发学生语文学习兴趣的方法包括:史话启迪法、躬亲示范法、亲师信道法、设疑问难法、寓教于乐法、实用学习法、文专结合法、因材施教法和钓饵引诱法。  相似文献   
2.
周大山 《现代语文》2006,(8):40-40,30
“问世间情为何物,直教人生死相许”。从我国第一部诗歌总集《诗经》的首篇《关睢》到作为旧时代最后一人亦即新时代第一人的龚自珍的《浪淘沙》,爱情这根红线连缀起几千年的历史。从“窈窕淑女,寤寐求之”的吟哦到“十年生死两茫茫”的悲叹,你又可充分体会到李清照那种“才下眉头,却上心头”的剪不断,理还乱的相思情愁。几千年的中国历史中,爱情似涓涓细流,生生不息。凡它所经之地,留下的不仅是缠绵缱绻、刻骨铭心,还有那梦绕魂萦的相思之苦。但凡有旷夫就会有怨女,有游子就会有思妇,有魂牵梦绕的相思,就会有缠绵悱恻的诗篇。欣赏这些诗篇,令你感动的不仅仅是那份热烈、深沉的感情,更有那洋溢其中的绵绵相思,幽幽愁丝让你“沉醉不知归路”。  相似文献   
3.
中等职业学校语文“有效教学”的实践与探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
实现语文课堂教学的有效性,是中职语丈教师共同关注并积极探讨的重要课题,值得我们每一位教师深思。强化教学对象分析,明确学习目标,重视教材钻研,统筹安排教学主次,更新教师观念,突出学生主体地位,加强学法指导,是提高中职语文有效教学的主要途径。  相似文献   
4.
行政机关公文和党的机关公文中,都有“决定”这一文种。对决定的发文机关,没有特定要求,凡是具有制发公文权的机关、团体、企事业单位,均可制发。  相似文献   
5.
广东高职语文《考试大纲》要求“理解常见文言实词在文中的含义”,因此在文言文的复习备考中,必须积累一定数量的文言实词。可是,文言实词绝大部分具有多义性,关键是要确定这个实词在特定语境中的具体含义。这就必须在积累的基础上掌握一些词义推断的具体方法,以便灵活运用,形成解决综合问题的能力。因此,结合语境,正确掌握实词求义的方法,就成为破译文言文不可或缺的技巧。本文就文言实词词义推断方法做一些探讨。  相似文献   
6.
说课是对新的教学方法和模式的探讨与尝试。一篇完整的语文课的说课稿(如《念奴娇·赤壁怀古》)应包括教材分析、教学对象分析、教学目标、教学重点、难点、课时安排、师生互动设计、板书设计、教学方法及手段等内容。  相似文献   
7.
情感,从审美感受的角度来说,是人们对客观事物是否符合自己的需要所做出的一种心理反应。就语文教学向言,情感是指教师为再现文学作品的意境、形象而洋溢于讲台的感情、激情。  相似文献   
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