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巢宗祺先生在《谈谈“语文素养”》一文中,对语文素养的定义是：“语文素养,指学生平时在语文方面的修养,包括对祖国语文的思想感情、语言的积累、语感、思维,也包括一些语文能力,如识字写字能力、阅读能力、口语交际能力和习作能力,另外还有品德修养、审美情趣等。”一个学生语文素养的高低决定着他的语文能力的强弱,培养学生的语文素养对提高学生的语文学习兴趣、提升学生的语文能力以及丰富学生的知识视野、搞好教师的语文教学等等都具有十分重要的意义。那么,怎样提高学生的语文素养,学生语文素养的提高有那些途径？ 相似文献
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《故都的秋》是一篇写景佳作,历来被名家欣赏、推崇。其原因不仅在于作者流注于文中的情感亲切真挚、深沉感人,更在于作者写景艺术的细腻圆润、生动形象,有意工笔且又浑然天成。笔者认为,作者在文中运用的写景艺术可用八个字概括：大处着眼,小处润笔。 相似文献
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