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1.
如何提高英语单词教学的有效性
周妍鑫
朱立水
《山东教育》
2011,(12):52-53
如果将英语这门语言比作高楼大厦,那么英语单词就是这座大厦的建筑材料。随着英语的不断普及和推广,小学自三年级甚至一年级开始就在为建成这座大厦而采集材料。由于小学生年龄小。思维能力有限.加之缺少一定的语言环境.记住一个单词对他们来说需要花很多的精力,有时一个单词几天下来还没有记住,或记住了,过几天又忘了。
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