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在我国当前学校教育中.有相当数量的因成绩差,或思想落后及行为习惯差的学生,也就是我们经常讲的后20%学生。他们常常被认为是差生而受到不同程度的来自学校、家庭、社会的冷落、薄待甚至歧视。这样的教育结果是这部分学生更差,甚至严重危害社会。因此,我们的教育更应该去关注后20%的学生,去关爱他们。我们要正确认识这部分学生,尊重、关爱这部分学生,抓住机会培养这部分学生的自尊与自信。同时。认真进行综合素质考评,运用多把尺子衡量学生。 相似文献
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随着时代的发展,写作能力越来越受到重视。然而,学生的作文写出来以后,批改却是中学语文教师的沉重负担。家长、学生乃至社会舆论,都要求教师"精批细改",认为这样的教师才是最负责、最优秀的教师。这一切,就像锁链一样紧紧捆住了教师的手脚。语文教师加班加点,拼死拼活批改出来的作文,发到学生手中,学生大多是只看看总批和分数,至于批改的道理,却很少有人认真琢磨,教师有点儿白费工夫。 相似文献
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