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周家伟 《中国职业技术教育》2008,(4):28-30
本文指出在高职院校实行院系二级教学管理模式下,应明确院系两级教学质量监控职责,制定一系列教学质量监控制度,实施科学合理的评估激励措施,并采用先进的信息处理技术手段,逐步形成完整的多方位的院系两级教学质量监控机制,使内部关系和谐顺畅,监控功能不断强化,从而保证教学质量的稳步提高。 相似文献
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