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教育是一门艺术。教师要具备温暖的宽容、理解,做学生的护花使者,取得学生的信任,帮助他们克服缺点;引导公平竞争,塑造健全的人格,友善、冷静比愤怒和惩罚更加有力。一旦如此,我们的教育就会具有一股魅力,促使学生养成健康向上的心理素质。 相似文献
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识字能力是学习能力的基础,它不仅是阅读和写作的基础,也是化素质养成和提高的第一步,特别是低年级学生的识字能力还关系到开发儿童的智慧潜能,发展他们的创新精神和创造能力,这就决定了识字教学是小学低年级语教学的重点,也是我们一直在探索研究的课题。 相似文献
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课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性和互动性是学生学习主体性的生动体现,在小学语文教学中,适时,适量地运用多媒体,可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,强化学生的记忆,使学生在轻松、欢乐中获取知识。巧用多媒体,提高教学效率多媒体教学以动画及声效为主要手段,具有视听结合、形声并茂、生动活泼、形象直观的特点,能够创设良好的探究情境,学生不仅可以接受到大量的教学信息,而且能获得清晰明快的感受,激发学生浓厚的学习兴趣,使其注意力更集中,提高课堂效率。如在教学《捞铁牛》这篇课文,我充分利用多媒体手段,通… 相似文献
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课堂是一个特定的空间，学生在课堂上学习的主动性、积极性和互动性是学生学习主体性的生动体现，在小学语文教学中，适时，适量地运用多媒体，可以激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，强化学生的记忆，使学生在轻松、欢乐中获取知识。 相似文献
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课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性和互动性是学生学习主体性的生动体现,在小学语文教学中,适时,适量地运用多媒体,可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,强化学生的记忆,使学生在轻松、欢乐中获取知识.…… 相似文献
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