生物教学中增设探究性实验的研究     

周希琴  李芸瑛张红黄丽华  梁盛年 《西江大学学报》2003,24(5):87-91

在高校生物学实验课中，由于实验指导等因素的限制。开设的实验多数都是验证性实验，探究式实验内容很少．在很大程度上束缚了学生智能的开发．为了提高实验教学质量，培养学生探究能力和科学精神，我们在植物生理学、生物化学实验中，在保证基本操作训练的基础上，提高探究实验的比例．充分调动了学生的学习主动性和积极性。教学效果明显提高．  相似文献   

光呼吸、碳循环和氮循环的相互关系   总被引：2，自引：0，他引：2  

周希琴 《新疆教育学院学报》2002,18(4):112-117

概述了植物体内光呼吸、碳循环和氮循环之间的相互关系。  相似文献   

植物重金属胁迫及其抗氧化系统   总被引：30，自引：0，他引：30  

周希琴  莫灿坤 《新疆教育学院学报》2003,19(2):103-108

本讨论了植物细胞内活性久的作用，抗氧化系统的组成以及在重金属胁迫下，活性氧与抗化系统之间的关系。正好情况下，细胞内的活性氧与抗氧化系统之间保持着平衡，当植物处于重金属胁迫时势必打破活性氧清除与产生之间的平衡，造成活性久分子向积累方向推进，对植物产生严重的伤害。其中包括重金属对植物生长发育、细胞分裂、细胞膜透性、细胞生理变化等的伤害效应。  相似文献