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通过对＂高职大学生职业价值观探索＂教学内容的剖析,旨在探讨教师在教学实践中如何根据职业价值观相关理论,引导高职大学生树立良好的职业意识,有效指导和帮助高职大学生探索、澄清职业价值观,明确职业目标,有针对性地提高职业技能和就业能力,提升就业满意度,为高职大学生职业规划与就业指导课程创新与改革提供借鉴。 相似文献
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通过分析铬法化学需氧量测定的操作过程和影响因素,指出水样有机质浓度、悬浮物粒径及含量、氯离子含量、移液管尖嘴口径是影响高浓度有机废水化学需氧量测定的主要因素,可通过控制取样量和稀释倍数、选择合适的重铬酸钾标准溶液浓度和加入量、合适的硫酸亚铁铵标准溶液浓度、充分振摇水样、把握好取样时机、改造取样移液管、加入适宜量的硫酸汞克服氯离子干扰等改进措施减少测定误差。 相似文献
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高职院校学生工作精细化管理与服务为学生个人潜能发挥和提高就业能力创造条件,有助于提高高职院校学生工作水平,提高高等职业教育人才培养质量,促进高职院校提升综合管理和服务能力,增强学生发展能力。通过学生工作精细化管理与服务的职能划分及制度建设,做好重要时段、关键环节的管理与服务,完善辅导员评价考核及奖励制度,提高学生工作的针对性和实效性,提升学生职业素养和就业能力。 相似文献
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研究分析企业的用人思维及其对人才能力和素质的需求,采用综合职业能力观,分析研究了高职学生职业能力及职业核心能力的结构及其相互关系,为改进高职院校学生素质综合测评,不断提高高职学生职业能力和综合素养提供参考。 相似文献
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纳米二氧化钛光催化降解有机废水的研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
纳米二氧化钛光催化剂具有处理效率高、工艺设备简单、操作条件易控制、无二次污染等优点。能够把多种有机污染物光催化降解为H2O和CO2,把溶液中的重金属离子还原为无毒的金属，且具有可直接利用太阳能的潜力，在有机废水处理方面显示出广阔的应用前景。本文简述了光催化剂的作用原理和影响因素。详细介绍了掺杂改性TiO2光催化剂目前在降解有机废水的研究现状。 相似文献
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周广阔吴高潮 《杨凌职业技术学院学报》2023,(1):33-38
分析了高职院校学生综合素质测评存在的问题,基于高职学生职业核心能力培养,研究构建高职学生综合素质测评体系,以应对新理念、新模式、新教法及新技术条件下高职院校学生工作面临的新挑战,不断提升学生职业核心能力和职业素质。 相似文献
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周广阔 《杨凌职业技术学院学报》2012,(3):91-93
通过对《大学生就业能力提升》的教学内容设计,使学生理解就业能力、职业认同、就业资本和个人适应性等概念及其内涵,掌握就业能力的内容,帮助学生分析自己所确定职业方向及该职业所需能力的要求,引发学生思考如何通过各种途径有效地提高这些技能;使学生树立发展意识,在就业过程中展现自我,不断增强就业能力;通过探讨具体的教学方法,以期为教学实践提供参考。 相似文献
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《高职大学生性格探索》的教学内容和教学方法设计,主要是通过教师对性格理论的基本理论和观点讲解,指导学生运用性格探索工具,从不同角度不断深入了解、认识并管理自己的性格,使学生能够合理进行职业规划,发掘自己拥有的潜能,在合适的社会角色中不断完善自我。这种具体的教学方法和改进措施,旨在提升教学质量,并为教学实践提供参考。 相似文献
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在体育课教学中,体育教师仅仅做到形体美、动作美是不够的,还必须做到语言美。因为教师传授知识主要是通过语言来实现的,没有规范的语言,就不能提高教育教学质量。体育教师要做到语言美,必须从以下几个方面要求自己。一、语言要纯洁语言的纯洁与否,可以看出一个教师精神文明程度的高低。语言纯洁,措辞得体,能给人以愉悦、高雅的感受,可以反映出一个教师思想道德的水平。作为一个体育教师,要做到语言美,就必须纯洁自己的语言,也就是说,教师所用的语言必须健康、 相似文献