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1.
科研自觉是教师对教育科学研究的主观意识与客观实践的自我认识、自我觉悟、自我需求,是教师教育科研的理想境界。它需要学校的教育科研文化的精神引领、学习熏陶、团队唤醒与行动支持。  相似文献   
2.
周庆锋 《小学教学研究》2010,(12):118-119,121
教育的价值在哪里?人接受教育的最终目的是什么?著名教育家苏霍姆林斯基说:“在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,却没有给予学生最重要的东西,这就是:幸福。理想的教育是:培养真正的人。让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”因此,从根本意义上说,教育就是以人为本,关注人的幸福,培养人创造幸福的能力,最后达到“让学生感受幸福、让教师享受幸福的教育”的终极目标。那么,学校应该如何开展幸福教育呢?  相似文献   
3.
周庆锋 《大众科技》2023,(4):185-188+184
目的:探讨广西某地区八家机关单位体检人员脂肪肝跟高血压、血脂异常及高尿酸血症的相关性。方法:随机抽取目标地区2017年到广西医科大学体检中心开展代谢健康体检的826名机关单位体检人员作为研究对象,测量血压、采集空腹静脉血液,检测血脂、血尿酸、胆固醇等生化指标,以及肝脏B超,分析讨论体检结果。结果:根据脂肪肝检出结果,脂肪肝组高血压、血脂异常、高尿酸血症的检出率(18.28%、21.31%、18.28%)均高于非脂肪肝组(17.80%、16.71%、12.59%),两组对比具有统计学意义(P<0.05);经Logistic回归分析,血脂异常、高血压、高尿酸血症与脂肪肝之间存在正相关;合并患病种类越多,脂肪肝发生比例越高。结论:该地区人群脂肪肝与高血压、血脂异常、高尿酸血症疾病密切相关,合并患病比例越高,发生脂肪肝的几率也越高。因此,有必要对该地区开展健康宣教工作,预防和控制这些相关疾病,以降低脂肪肝发生概率。  相似文献   
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