观察·思考·想象——读《琥珀》     

周延彪 《四川教育》1984,(2)

《琥珀》是一篇科常性课文,编入“抓住要点,考虑周到”这个读写重点训练项目,目的在于使学生了解琥珀形成的一般常识,同时学习这篇文章细致观察,缜密思考,丰富想象的写作方法。文章写了一万年前发生的事,这些事作者是怎么知道的呢?文章结尾明确告诉我们,是推测的。可以设想是作者面对一颗琥珀进行观察、思考、想象而成。首先经观察、辨认,是一颗琥珀。而琥珀的生成是远古时代松脂凝结的化石。因而想象那是在一万年前的某一个夏天的某一天中最热的时刻,太阳烤得松柏渗出了树脂,而且一大滴一大滴地直往下淌,终于凝成一个个松脂球。  相似文献   

讲读课文怎么讲     

周延彪 《四川教育》1982,(8)

讲读课文怎么讲?这是一个不大好回答的问题,但又不能不弄清楚。我们曾以小学语文第七册十九课《太阳》为例,进行了一次探讨。讲读课,按我们过去的教法,或者说传统的教法,是以字词句篇为中心,讲深讲透,让学生深入理解课文内容;讲练结合,使学生在字词句篇方面得到扎实的训练。象《太阳》这样的课文,起码得用四个课时,其中用两个课时来分析课文。我们通过钻研大纲,研究教材,感到过去的教  相似文献