绥解完小体育器材紧缺的三个途径     

周建光 《体育教学》2012,(4):29

农村完小普遍存在运动场地偏小、体育器材缺乏的现象,学校所拥有的场地器材远不能满足体育工作的需要。尽管客观因素实实在在地存在,但作为一名体育老师,应努力让农村孩子真正热爱体育,并能在体育活动中得到快乐,得到锻炼,得到发展。一、自强一点,争取领导的重视要得到学校领导的高度重视,体育工作者自己必须高度重视。如果体育教师面对体育教学都显出无所谓的样子,时时“放羊”或改成“自修”、甚至被文化课“占用”都坐视不管。试问能得到领导的重视吗？更何况“完小虽小五脏俱全”,全校投入涉及方方面面,如果领导看不到体育方面亮点,在有限的学校资金情况下哪还会加大投入呢？  相似文献   

浅谈矿山供配电设备的布置     

王利霞  周建光 《科技风》2018,(3)

矿山正常工作进行离不开正常稳定的电力供应,而矿山开采工作由于环境比较特殊,因此对于电力供应要求也与一般性工作存在差异,需要在管理过程中结合到工作的具体情况与特点采取针对性措施,从而使电力供应正常,为工作开展提供保障。本文就浅谈矿山供电的要求及供配电设备的布置分析作简要阐述。  相似文献   

教材,写作的活水     

周建光 《现代语文》2010,(4):122-123

近几年的普通高考考试大纲以及2010年新考纲（课程标准实验版）语文学科作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 作文发展等级中有这三条提法：＂深刻＂＂丰富＂＂有文采＂。这实际上是要求学生作文能从思想、内容和语言这三方面进行提升。  相似文献   

“模式匹配”让校园大课间活动更接地气     

周建光 《教学月刊(小学版)》2014,(10):40-41

自大课间活动进校园以来,各级各类学校积极制定了＂快乐大课间＂活动方案,并轰轰烈烈地开展了起来,但有部分学校片面地追求模式化,导致出现了＂模式热＂。因此,大课间活动要想取得实效,必须实现从模式化到模式匹配的转变,从而让学校大课间活动逐渐走向合理化、规范化、特色化。一、打破单一乏味模式,创造多样性快乐大课间长期以来,课间活动就是全校学生统一做规定的广播操,其内容单一乏味,形式机械、呆板,学生容易厌倦,不仅体育锻炼的效益低下,而且还禁锢了学生的个性发展。  相似文献   

搭起“说话”的舞台     

周建光 《现代语文》2011,(6):74-75

口语交际能力是现代公民必备的能力。但是,在日常生活中,有些学生读完了高中还不敢在众人面前讲话,即使有时＂硬着头皮上阵＂,也是结结巴巴、语言含糊不清或者层次混乱。  相似文献   

关于乡镇文化建设的浅析     

周建光 《黑龙江科技信息》2013,(12):111-111

乡镇文化建设对于增强乡镇的人文信息,提升乡镇的文化品位,提高居民的生活质量,具有举足轻重的作用。乡镇文化建设是我国社会主义精神文化建设的重要组成部分,为我国农村现代化建设提供政治保证、精神动力和智力支持。因此,如何进一步发展乡镇文化是有待思考和解决的重要问题。  相似文献   

黄瓜生理性病害的防治技术     

周建光 《今日科苑》2010,(12):134-134

生理性病害是由不良环境条件、营养不良、有毒物质污染等因素引起的非传染性病害。此类病害不相互传染,一般情况下,当致病因素消失后就不再发展。下面介绍的是黄瓜几种常见生理性病害的成因与防治对策,以供参考。  相似文献