如何欣赏数学美     

周建志 《数学教学通讯》2010,(3):17-18,23

数学本身是美的,我们在平时的教学过程中,要通过精美痞言,简约形式,达到潜移默化欣赏数学之美的目的,通过有趣故事,蕴涵内容,激发学生欣赏数学之美的兴趣;还可以通过电脑技术运用,刺激感官,诱导学生欣赏数学之美的意识;还要进一步追求创新,产生灵气,更上一层楼,进入欣赏数学之美的境界;让学生体验数学发现和创造的历程,从中获得成功的喜悦和美的享受,那么学生就会不断深入其中,欣赏和创造数学美．  相似文献   

导数在三角函数问题中的运用     

周建志 《中学数学月刊》2010,(4):37-38

导数应用十分广泛,利用它可以解决求函数的单调区间、极值、最值、切线的方程等问题．而运用导数解三角函数题目,不仅方法新颖,而且简单易懂,便于掌握,本文结合近几年的高考和竞赛题例谈导数在三角函数中的运用,供大家参考．  相似文献