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1.
我第一次与《教育文汇》相识在2010年7月。这天我来到学校阅览室查阅自己喜欢的杂志。在众多的期刊中,我看到了她,封面是桐城中学半山阁图片。我觉得很别致,因为现在已经很少有杂志刊登这样的画面了。  相似文献   
2.
周建洋 《班主任》2011,(8):54-56
随着网络技术的迅速普及,学生中玩网络游戏的现象已经十分普遍。一部分学生因沉迷于网络游戏而荒废学业、浪费钱财、影响身心发展,甚至引发一些违法犯罪行为。这些问题已经引起社会各界的重视,政府部门出台了一系列政策和规定,甚至还开发出一系列游戏控制软件;学校、家长、教师  相似文献   
3.
周建洋 《教书育人》2011,(32):39-41
良好的教师专业素质是教师进行教育活动的基础和前提,随着新课程改革的不断推进,随着科技的迅猛发展,对教师专业化的要求越来越高。作为教师,我们需要通过不断的学习与探索来强化自己的专业内涵,提升自己的专业  相似文献   
4.
本文主要从名人效应、禁果效应、拆屋效应、从众效应四个方面谈到了班主任工作应该注意的一些问题。  相似文献   
5.
2012年3—5月话题征稿:3月:在安徽省中小学新课程改革进入第10个年头之际,请结合亲历亲为谈谈自己的最大收获,亦可就如何深化课改谈一点建设性的意见。4月:请您就中小学教师是否需要写规范化备课笔记谈谈一己之见。5月:请围绕教育部研究制定的《教师(幼儿园、小学、中学)专业标准(试行)》(征求意见稿),结合自己感受最深的某一方面实际,谈谈自己的认识。  相似文献   
6.
美国哈佛大学多年的研究成果表明,人一生中成就只有20%归诸于个人的智力因素,而80%则受到人的非智力因素的影响。这就是说:非智力因素对人的发展起着十分重要的作用。中学阶段是人生发展的关键时期,非智力因素对学生成长的影响作用更大,培养学生学习数学中的兴趣,对提高我们的数学教学质量有非常大的作用。  相似文献   
7.
对班主任如何与学生进行个别谈话作了一些分析,指出个别谈话是学生个体发展的需要,并结合与学生个别谈话的几个类型阐明了要注意的几个原则.  相似文献   
8.
对班主任如何与学生进行个别谈话作了一些分析,指出个别谈话是学生个体发展的需要,并结合与学生个别谈话的几个类型阐明了要注意的几个原则。  相似文献   
9.
周建洋 《班主任》2011,(4):54-55
在平时的教学中,遇到那些经常不完成作业的学生是很让老师头痛的。对此,需要我们老师应冷静面对,认真分析,采取适当措施,因情而异解决学生不完成作业的问题。一、学生不完成作业的表现形式及原因学生不完成作业通常有以下几种说辞或借口:一是说作业已经交了。当你找到他时,他会装  相似文献   
10.
周建洋 《班主任》2012,(12):43-44
从教多年,我遇到过多起学生淡漠生命的事件,好在他们最终都顺利走过人生最艰难的一段时期。我的做法是尽可能给孩子以希望,让他们知道:总有希望在前方!那一年我在高三任教,发现班上女生小A与众不同,特别是她那忧郁的眼神,让人心痛。经了解得知,小A父亲在她5岁时去日本留学,随后杳无音信;她8岁时,母亲去日本寻找丈夫,同样一去不返。小A从小和外公外婆生活在一起,几  相似文献   
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