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周志保 《数学学习与研究(教研版)》2013,(6):112
初中数学以现实世界的数量关系到空间形式作为其研究对象,因而数形结合是一种很自然的数学思想,它可以把图形的性质转化成数量关系问题,也可以把数量关系转化成图形的性质问题,这种处理问题的思想方法就是数形结合思想方法.以下对数形结合思想在解题中的应用从以形辅数和以数辅形这两方面做一番探讨. 相似文献
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周志保 《学生之友(初中版)》2012,(2):55-55
古语云：“工欲善其事,必先利其器”他们细微的工作正是使“器”更锋利,最大限度地调动学生学的兴趣。譬如在教学中发现,差生中的绝大多数智力并不差,可见决定差生的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素是指调动学生学习积极性方面的因素,例如,学习的动机、兴趣、个人的情感、 相似文献
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