道因文显文以道存——文道统一原则在语文教学中的应用     

周恩玉 《学生之友(初中版)》2011,(22):1-1

文与道的关系是内容和形式的关系．作为两个侧面共存于一个统一体中,彼此间紧密相连,互为依存条件,不可或缺其一。古人说,文是载道的工具,是明道的媒介,文道只有作为一个统一体才能得以成为实在,才能在发挥教化之功的过程中渐行渐远。在语文教学中,把语文课上成文学课。是偏废了这个统一体的道的一面,把语文课上成政治课,则是偏废了这个统一体的文的一面。这两种倾向都违背了语文教学的规律。  相似文献   

诗歌教学中的点滴体会     

周恩玉 《学生之友(小学版)》2013,(21):20-20

中国是一个诗的国度,到处都有诗的印迹,青青子衿,悠悠我心。古典诗词以它独特的魅力吸引着我们,也丰富着我们,诗词教学一直是我们语文教学中的一个难点。我曾经不止一次地试着让学生进入学古诗词的佳境,可是常常感觉学生只重视背诵,而忽略感悟。也不知道何时起,我发现我教的学生特别喜欢听我讲解古诗词,我想就古诗词教学谈谈个人的点滴体会。  相似文献   

创新在初中语文教学中的地位与运用     

周恩玉 《学生之友(小学版)》2012,(20):12-12

在积极开展课堂教学改革的今天,创新教育已成为时代的要求。在初中语文教学中,培养学生的创新精神,重点要从以下几个方面入手：一是要启迪兴趣,为创新打开大门;二是要改进方法,把创新渗透其中;三是要发散思维,给创新插上翅膀。只有这样,才能推进语文教学整体改革,提高素质教育水平。  相似文献