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周明生 《商丘师范学院学报》1994,(4)
大凡市场经济国家,都有政府对经济生活一定程度的干预和宏观调控作用的发挥。对于中国来说,这一点显得更为突出。在中国市场经济中,政府对市场培育和经济起飞起着推助器的作用,宏观调控具有较强的力度。这一特殊性是从中国是一个经济落后国家这一特殊国情出发的。在中国的这种特殊国情下,政府与市场培育和经济起飞的关系就好比火箭与卫星的关系一样,卫星上天需要依靠火箭的推动将其送入轨道,同样,落后中国的市场培育和经济起飞需借助于政府发挥推助器的作用。有关市场经济中政府的功能问题,西方的经济学家们早就有过相当多的论述。我觉得其… 相似文献
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周明生 《中国小学语文教学论坛》2001,(5)
该课题针对初中生的兴趣特点、学习习惯、注意品质等,把课堂上的 45分钟 (或 40分钟 )划分为两大块,也就是说一节课要安排两篇课文。这节课的"第一块" (30分钟 )与上节课的"第二块" (15分钟 )解决一篇文章,完整地构成一教时。"第二块"是"第一块"的基础和前提,"第一块"是"第二块"的总结和提高,整个课堂形成了"检查、释疑、总结、导入、提示、自学"两块六步教学的局面。从课堂结构上看是先教后学,针对某篇文章来说是先学后教,学和教相互渗透。 具体操作程序是： 1.检查自学,宣布疑问。上课伊始,教师利用检查自学的形式,疏通… 相似文献
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初中语文情景教学问题研究 总被引：3，自引：0，他引：3
语文教学要促进学生思维发展就应当培养学生的问题意识,为适应新课改的目标要求,进一步深化素质教育,让学生从被动接受式学习向主动探究式学习转变,就必须要让学生对语文课本产生一定的兴趣,只有成功地使学生对语文课本产生疑惑、提出问题的教学,才能在教学中培养学生的问题意识和问题解决能力.在课堂中注意创设一个既熟悉而又特殊的情景,能使学生在情景交融中主动地学习把握新知识,这将有利于激起学生学习新知识的愿望和需要,从而树立立足于“以人为本”的价值取向.本文主要围绕关于初中语文的情景教学情况,并针对此现象提出情景设置在初中语文教学中的运用这两个话题展开,希望对初中语文教育事业能够起到建设性的帮助. 相似文献
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初中文言诗词中不少作者自号为“某某居士”。如:李白“青莲居士”、白居易“香山居士”、欧阳修“六一居士”、苏轼“东坡居士”、袁枚“随园居士”、李清照“易安居士”等。何谓“居士”?《现代汉语词典》解释为“在家信佛的人”。其实“居士”一词在古代有多种含义:一指有 相似文献
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周明生 《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(11)
所谓“暗示”是不把意思直接说出来,而是通过某种途径间接的表达。文学作品中,这种手法的巧妙运用,写实写意,不直不露,往往能收到意想不到的效果。其运用方式多,种多样,寓意深远,使读者在一种比较含蓄的、间接的艺术氛围中,自然地领略到作品的意图。本文试从以下五点作些探讨。 一、时间暗示 文学作品倘要写人记事,大抵少不了时间的交代。 相似文献