新农科背景下农林高校环境学科建设的思考与实践 ——以江西农业大学为例     

尹鑫  周春火  黄华军  赵小敏 《教育教学论坛》2022,(14):6-10

地方农林高校科教资源有限,需要积极整合学校内部资源,积极推进新农科建设,促进环境学科发展.第一,促进学科交叉融合,特别是农业资源与环境、环境科学与工程和其他学科的多学科交叉融合,打造农业生态环境特色学科;第二,整合校内优势资源,提升农业生态保护方向师资力量,塑造农业生态修复学科两点;第三,调整学生培养方案,授课兼具对学...  相似文献   

地方高校可持续发展路径探析--以江西农业大学为例     

方汉孙  周春火  吴国强  梁惜梅 《教育教学论坛》2020,(18):62-63

地方高等院校承担着吸纳本省生源的责任,而毕业于地方院校的学生也大多就职于高校所在地,这是当地社会经济发展所需人力资源的重要保障。通过对近10年来江西农业大学招生和各专业发展情况的分析发现,随着办学水平的不断提升,地方院校招生稳步发展,热门专业是适应社会需求的新兴专业,而传统优势专业与特色专业建设有待加强。上述情况表明,地方高校未来承担的主要任务依然是培养本地学生,服务于地方经济发展,因此,在学校发展的过程中,应注重热门专业与特色专业的平衡发展,保持地方高校可持续发展。  相似文献   

高等教育资源稀缺地区高校招生情况分析——以江西农业大学为例     

梁惜梅  黄华军  周春火  方汉孙 《教育教学论坛》2020,(13):38-39

高等教育资源稀缺地区高校的招生情况在一定程度上反映了我国教育的公平性。文章基于江西农业大学近10年(2009-2018)的招生情况进行研究,发现学校近70%的学生来自本省,影响学生就读地方院校的主要因素是居住地与学校所在地的距离,而非经济原因;女性就读生数量也在近年快速增加。结果说明随着我国人民生活水平的上升,教育公平问题近年来也有了改善。  相似文献