乡土文化走进小学语文综合性实践活动的研究     

周晓铭 《读与写:教育教学刊》2022,(3)

新课程标准指出,语文教学应当回归生活,因而乡土文化便成为了小学语文综合性实践活动的重点之一。为此,在对小学语文综合性实践活动开展的重要性以及乡土文化的应用意义进行阐述分析的基础上,针对乡土文化在小学语文综合性实践活动中的应用提出了几点策略,以促进学生对乡土文化的认知,提升学生的语文素养以及对家乡的热爱。  相似文献   

弘扬高谦精神 做新世纪的主人     

周晓铭 《小学教学设计》2005,(5)

活动目的:1.讲述高谦的生平简介及真实的故事,使学生知道他的英雄事迹和“人民利益高于一切”的高谦精神,从而激发学生自觉地向高谦哥哥学习。2.利用介绍、采访、评议等形式,使学生知道高谦精神已在集体中生根、发芽、开花、结果。通过活动,希望更多的“小高谦”出现在我们的日常生活中。活动准备:1.收集高谦的生平事迹。2.收集名人对高谦的题词。3.学唱歌曲《踏着你的红脚印前进》。4.课件、无线话筒。活动过程:一、主持人导出队会主题主持人(合):老师、同学们,大家好。六十年代的中国大地上,有一个名字在四处传扬;四十多年的前进历程中,有…  相似文献   

“约会”风波     

周晓铭 《福建教育》2007,(5):10-11

4月2日是世界著名童话作家安徒生诞辰纪念日，为了纪念这个特殊的日子，40年前，这一天被确定为“国际儿童图书节”。自今年起，每年的4月2日为“中国儿童阅读日”。如果真正唤起学生的读书兴趣，那么对学生来说，其实每一天都是“儿童阅读日”。[编者按]  相似文献   

因“需”才要——谈备课资料的使用     

周晓铭 《小学教学设计》2013,(16):18-19

一、导入新课的需要特级教师于漪说得好:"课堂的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此,第一锤应敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸引住。"上课伊始,学生的注意力很有可能还停留在前一堂课的内容或课间活动时的有趣对象上,此时,教师可  相似文献