提高审题能力的基本方法     

周林雪  杨同官 《初中生学习(中考新概念)》2004,(3)

在大大小小的考试中,同学们普遍存在一个审题问题.这就是漏看问题和看错题的问题.你们自己把它归结为“粗心”.其实,这是基本功不扎实,素质不好的表现。对于学生来说,养成良好的学习习惯,那才是终身受用的好修养。养成一个良好的仔细审题的习惯,这是提高学习成绩的一个重要因素.那么怎样学会审题?怎样提高审题水平呢?筢1、审题的一般方法解题必须充分运用已知条件和尽可能满足结论的需要,因此通过审题全面掌握题意就成了解题的基础,审题可以包括以下五项要求:第一、初步地、全面地理解题意(理解它的每一个字、词、每一句话),要求能够清楚地…  相似文献   

提高审题能力的基本方法     

周林雪  杨同官 《初中生学习》2004,(3):26-27

在大大小小的考试中，同学们普遍存在一个审题问题这就是漏看问题和声错题的问题你们自已把它归结为“粗心”，其实，这是基本功不扎实，素质不好的表现，对于学生来说，养成良好的学习习惯，那才是终身受用的好修养。  相似文献   

类比法例谈     

杨同官  周林雪 《中学数学月刊》2010,(1):35-36

类比是常见而重要的一种数学思想方法,它是指在新事物与已知事物之间的某些方面作类似的比较,把已经获得的知识、方法、理论迁移到新事物中,从而解决新问题．类比不仅是一种富有创造性的方法,而且更能体现数学的美感．  相似文献   

“互联网+”思维模式下初中数学智慧教学的减负增效     

周林雪 《数理天地(初中版)》2024,(5):128-130

在互联网技术、现代信息技术快速发展的背景下,“互联网+教育”已经成为教育领域的重要模式.在“互联网+”的支持下,初中数学教师应当加强对互联网技术的开发和应用,积极打造智慧课堂,为学生呈现生动有趣的学习情境,降低学生的作业压力、心理压力,实现“减负增效”.本文分析“互联网+”与智慧教学的契合性,阐述初中学生课业负担过重的原因,并以互联网技术的融合为切入点,从自学机制、教学情境、评价体系三个角度,探索智慧教学“减负增效”的实现途径.  相似文献