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周树萍 《新课程导学(上)》2014,(19)
正小学英语的学习需要创造性思维的培养,这样才能从主动性上保证学习效率。但传统的英语教学死板而单调,英语课让学生昏昏欲睡,新课改冲击下的英语教学要求改革传统教学模式,营造愉悦创造性氛围,以激发学生兴趣为主,让欢快活跃的游戏入住新型小学英语课堂势在必行。一、主体性,综合能力提升中的快乐教师为主导、学生为主体的现代教育理念,给了游戏课堂生存和蓬勃生长的空间,教师应心中装有每一个学生,不能有所偏颇,设置的游戏课堂也是每一个学生都能参与进 相似文献
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