关于旅游移动性的类比研究     

王艳平  周梦杰 《河北旅游职业学院学报》2014,(1):43-46,50

移动性是近年国外旅游学者提出的新概念,在我国尚未展开研究。本文首先探讨了旅游移动性概念的发生语境,提出应从非物质视角下展开研究。继而认为应以现代性为背景,以类比方式为研究途径,可以深入旅游移动性所蕴含的现代复杂内涵。文章最后结合有关学术观点及最新的科学进展,总结并讨论了旅游移动性若干类比的深刻寓意。  相似文献   

基于旅游移动的反向距离与关联区位     

王艳平  幸岭  周梦杰 《昆明大学学报》2015,7(2)

与代表科技进步的交通、通讯和物流发生关联之后,距离不再是实现旅游的障碍因子,反而可以成为能够丰富旅游活动的一种资源.文章以非传统视角探讨旅游新时空特征,在提出三种旅游距离的框架下,重点研究反向距离与关联区位的概念和意义.研究表明,关注反向距离的旅游有助于常住地社会健康发展,而识别关联区位有益于在不同地区居民间实现与旅游有关的交往.同时,在借鉴互动理论与心理学有关成果的基础上,以旅游距离为产品研发资源,提出对旅游新业态的若干思考和建议.  相似文献   

户外体育活动中幼儿学习品质培养存在的问题及优化策略——以重庆市M幼儿园为例     

周霞  周梦杰  何应玲 《东方娃娃·保育与教育》2023,(11):69-72

<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”美国《早期儿童学习标准》中，学习品质的前六位是：坚持性、好奇心、主动性、创造力、问题解决能力、反思能力。学习品质培养强调让幼儿在过程中获得并使用这些能力，而非简单的知识与技能教学。  相似文献