音乐喷泉(大班)     

周汤艳 《幼儿教育》2005,(7)

设计意图:假日过后,几个孩子兴高采烈地谈论着广场上的音乐喷泉,后来越来越多的孩子参与议论,他们都对音乐喷泉的神奇、好玩赞不绝口,有些孩子还连说带比划。我想这不正是引导幼儿用肢体语言来表达对音乐、生活的感受和理解的好机会吗?于是,我设计了本次活动。目标:1郾积极参与活动,能创造性地用较优美的肢体动作表现音乐喷泉的各种造型。2郾体验音乐强弱,并能用相应的肢体动作来表达自己的感受。3郾感受合作的乐趣。准备:1郾音乐磁带,录音机,喷泉录像。2郾幼儿现场观察过音乐喷泉,有肢体活动的经验。过程:一、简短谈话,引起回忆师:你们见过…  相似文献   

徒步活动 绿色之旅     

许海瑛  周汤艳 《幼儿教育》2012,(Z4):21

现在的城市孩子出门有车,上下楼有电梯,运动的机会少之又少,导致他们离大自然的距离越来越远。然而五彩缤纷的大自然恰恰是孩子们最好的生活、学习场所,亲近自然、接触社会能让幼儿获得鲜活的知识与经验,更能锻炼幼儿的身体,发展幼儿的能力,促进幼儿身心健康发展。徒步是一种简单可行、人人可  相似文献