排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
经济时代的快速发展,各行各业的设计师除专注于自身设计能力外,沟通能力、销售技巧成为设计师立足市场的关键。《毕业设计》作为设计类学生毕业前夕的思维与技术能力的整体体现,可为其步入社会就业提供机会。因此,借助《毕业设计》这门课程的整体教学使其中天然的宣传条件发挥最大化,既利于学生、学校宣传,又利于市场选定人才。 相似文献
2.
周泽文 《南宁师范高等专科学校学报》2010,27(3):1-2
对于高次曲线上的有理点及整点的确定是数学上一个比较难理解的问题。研究并给出曲线E：y^3=x^4＋x上的所有有理点及整点,证明了曲线E：y^3=x^4＋x的两个定理。 相似文献
3.
周泽文 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(2):111-113
本文给出并证明了关于不定方程ab cd=ef(a,b,c,d,e,f∈{n,n 1,n 2,n∈N})的几个定理,其中a,b,c,d,e,f中有三个是n,两个是n 1,一个是n 2 相似文献
4.
5.
6.
关于不定方程xy+yz=zx的几个定理 总被引：1，自引：0，他引：1
周泽文 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(5):21-22
本先给出了四个引理，后用这些引理证明了关于不定方程xy yz=zx的三个定理并提出了一个猜想。 相似文献
7.
语文教学改革多年来不断推进,然而究竟改什么、怎样改,仍是广大教育工作者探讨的问题,也是语文教学要不断创新的问题。我区及我校开展了两年"研学后教"的课堂教学探讨,让我感受到:"研学后教"课堂教学理念能为教学相长插上翅膀,指导提高课堂教学的有效性,更适应当代教育发展的要求。 相似文献
8.
<正> 为适应当前小学体育教育的要求,培养中师生体育活动的组织能力,我根据小学体育的特点,从游戏教学入手,制定了游戏教学进度,使其贯穿于体育教学之中,并取得了明显的教学效果。我的游戏教学进度是这样安排的: 第一学年学习编写游戏的一般步骤和方法:整理自己熟悉的民间少儿游戏。在民间有许多游戏,但大都没有文字记载。通过整理这些游戏,学生就可掌握游戏的编写步骤和方法,为以后编写体育游戏打下基础。第二学年注意观察教师的游戏组织方法;将民间游戏修改、翻新;在体育课上组织同学进行游戏;锻炼组织能力。第三学年了解游戏的类型、特点;自己编写体育游戏;在体育课上组织进行,提高组织能力。实施游戏教学一般应在课的准备部分和结束部分进行,学生在课前向教师说明要组织的游戏及其组织方法,教师给予指导。学生整 相似文献
9.
周泽文 《南宁师范高等专科学校学报》2004,21(3):65-66
对于W·Janous猜测的证明已经有了众多的不同方法,从方法论的角度上来说它们的证明过程大多数是利用了数学上的对称方法;本文则是利用分析法和综合法(当然,在这里我们实质上也是利用了对称的方法),给出了W·Janous猜测的另一个证明。 相似文献
1