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随着新课程精神深入人心，现在比较多的教师更关注情境引入、活动开展等充分调动学生兴趣的环节设置上，在一定程度上忽视了例题教学的深入研究，笔者认为无论是传统的教学还是新课程标准的教学，最终的目标都是让学生掌握知识，习得方法，培养能力．如何让学生以最便捷的方式掌握好每节课的知识内容，笔者认为要特别思考如何创造性使用例题，如何更有效进行例题教学．下面结合本人在教学的过程中的点滴体会，谈谈如何更有效发挥教材中例题的作用． 相似文献
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<数学课程标准>指出:"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."特别强调关注学生的发展,关注学生的学习过程,改善学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的良好习惯.教师要改变课堂教学观念,探讨教学策略,使学生在探索、实践、合作交流中进行数学思考,解决数学问题.教学策略是在特定的教学情境中完成教学目标和适应学生的认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学措施,它既有观念功能又有操作功能. 相似文献
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