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优秀教师在管理教育学生过程中 ,常常使用赞赏、表扬的手段去鼓励学生进步 ,这种手段通常能发挥较好的作用。但是对学生的鼓励除了这种外显的方式外 ,同时还可以利用暗示的方式 ,也就是通过教师的举止、言行让学生感受到教师对他的信任与鼓舞。这种方式同样也可以使学生产生强烈的上进心。在教育学上 ,这种效应被称为“教师的暗含期待效应”,在心理学上称作“罗森塔尔效应”。那么 ,在管理教育过程中应如何利用这种心理效应呢 ?一、热爱学生 ,尊重学生教师对学生怀有赤诚之心 ,仅仅挂在嘴上 ,写在纸上是不够的。只有从教师内心深处流露出来… 相似文献
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高中物理课堂教学中开展研究性学习不仅仅是当前新课程改革的实际要求,同时也是当前我国教育发展的总体要求,对于学生科学能力和创新实践能力的培养均有着一定的积极促进作用。下面本研究首先分析了高中物理教学中开展研究性学习的必要性,然后详细分析了研究性学习在高中物理教学中的应用实践,以供参考。 相似文献
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通过几年来的环境工程微生物学实验教学的探索和实践,在教学思想、教学方法等方面积累了一些经验。创新基地的建立进一步加强了教学实践环节,“环境微生物高效降解茵的筛选”的实验项目是教学实验的延伸和深入,通过实验研究,使学生增强了创新意识和实践能力。 相似文献
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一、要进一步改善育人环境 ,形成一个良好的德育氛围在人的成长过程中 ,周围环境总是不断地造成积极或消极的影响。从所谓“近朱者赤 ,近墨者黑”,就足以证明环境作用之巨大。为了有利于青少年的成长 ,各级学校要努力改善育人环境 ,创造一个良好的德育氛围。对于社会大环境来说 ,学校要有目的地、有针对性地利用有利的因素 ,抵制不利因素 ,通过丰富多采的活动 ,引导青少年树立起正确的观念 ;对于学校小环境来说 ,学校掌握着极大的主动权 ,只要积极努力 ,是完全能创造出良好的育人环境的。首先 ,要努力把学校办成文明学校 ,办成花园式学校。… 相似文献
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