永远的红烛——黄陂区小学老师胡贤礼同志先进事迹追记     

武潢 《湖北教育》2000,(9)

木兰山麓,滠水河畔,到处传颂着一个人的名字,一个平凡教师的平常而又令人敬重的名字…… 胡贤礼,长轩岭镇新生小学六(1)班班主任、语文教师、学校及所在教学片语文教研组组长,2000年6月15日下午3时零5分,在给学生上课时,因突发脑溢血,不幸殉职,年仅46岁。  相似文献   

学习叶圣陶《中学语文科果程标准》札记六则     

余天潢 《重庆师专学报》1992,(2):37-43,49

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如饮醇醪诵筱轩－－张绂诗词读后     

余天潢 《重庆师专学报》1994,(3):65-67

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中美乒乓外交背后的毛泽东     

周溢潢 《北京档案》2004,(12):34-35

乒乓外交在中美关系突破过程中起过重要作用,被誉为"小球推动大球".而邀请美国乒乓球队访华,正是毛泽东主席作出的英明决策.  相似文献   

端正考试方向是考试改革的关键     

周穆潢 《四川教育》1984,(11)

现行考试制度象一面失真的镜子,信度和效度很低,但是,我们却把它作为考查和选拔人才的绝对依据,这是很不合理的。特别是现在的中考和高考,由于收生的比例小,录取线一定,多一分有录取的可能,少一分就会名落孙山。这一分之差究竟有多少科学依据呢?在这样的考试制度下,不少人才被埋没了。现在教学,不正是围着考试的“指挥捧”转吗?例如考  相似文献   

换个教法     

王潢南 《教育艺术》2000,(5):30-30

上了这许多年的物理课,自以为很胜任,讲课时侃侃而谈,头头是道,学生、家长一致认为课讲得不错。  相似文献   

新教材是否可以这样改进?     

周溢耿 《广东教育》2005,(6):67-67

新教材倡导探究式教学，改变以往学生机械地接受知识的角色，让学生自觉、主动去探究新知识，而并非直接给学生灌溉知识。但在数理化的新教材中，我发现一些内容是这样安排的：先是给出课题或情景，让学生通过讨论或其他活动来探究一些定理、定律或结论，再给出这些定理、定律或结论，也就是说把相关的课题或情景和依据这些课题或情景所得到的定理、  相似文献   

两种日本人     

周溢潢 《历史教学问题》2003,(6)

日本人民是伟大的人民 ,日本民族是伟大的民族。在对待日本军国主义侵略中国的问题上 ,日本一些有良知的人锲而不舍主持正义的精神很令人感动。松岗环 ,一名普通的日本小学教师 ,一位清秀文弱的纤纤女子 ,却在十余年间为了寻求历史的真相而与日本右翼分子不屈抗争 ,甚至一个一个地走访当年参加过“南京大屠杀”的原日军士兵 ,收集证言。她用良知唤醒良知 ,用正直感动正直 ,终于使 10 2个原侵华日军士兵勇敢地打开了封闭已久的记忆之门 ,写成了一部轰动日本的证言之书。史学家、日本历史教科书编撰者家永三郎 ,1963年发现日本文部省删掉了历…  相似文献   

对我国高等教育同质化现象的思考     

陈庭来  朱潢涛 《太原大学教育学院学报》2009,27(1)

人类社会进入21世纪,世界经济和科技的迅猛发展给高等教育的发展带来了空前的机遇,世界各国都在抢抓机遇大力发展高等教育.我国的高等教育同样得到了快速的发展,进入了高等教育大众化阶段,同时,也带来了高等教育的同质化现象.  相似文献   

新教材是否可以这样改进?     

周溢耿 《广东教育》2005,(11)

新教材倡导探究式教学,改变以往学生机械地接受知识的角色,让学生自觉、主动去探究新知识,而并非直接给学生灌溉知识。但在数理化的新教材中,我发现一些内容是这样安排的:先是给出课题或情景,让学生通过讨论或其他活动来探究一些定理、定律或结论,再给出这些定理、定律或结论,也就是说把相关的课题或情景和依据这些课题或情景所得到的定理、定律或结论都一并给出。这样的话,如果学生先知道了一节课所要探究的定理、定律或结论,然后教师再在课堂上指导学生进行探究活动,那学生的思维是否会受到影响?这些定理、定律或结论对学生是否有一个定向…  相似文献