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最近听了不少老师的写作指导课,引发了我的反思：我们的写作指导课怎样才能有效呢？教给学生一些概念性的写作指导知识,学生就能够运用概念性知识写作了吗？ 相似文献
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周满荣 《中国科教创新导刊》2011,(6):162-162
在品德课程实施的过程中注重渗透公民参与技能知识的渗透。在综合实践活动过程中,注重公民参与技能的培养。在小角色的体验中注重公民参与技能的锻炼。 相似文献
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周满荣 《中国科教创新导刊》2011,(9):141-141
《品德与社会课程标准》中提出：帮助学生参与社会、学习做人是课程核心;儿童的生活是课程教育的基础;教育的基础性和有效性是课程追求。这使得在品德课程的实施过程中,对学生进行功名参与技能的培养成为可能。 相似文献
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