学生评教信息员   总被引：1，自引：0，他引：1  

马力平  周煦 《高等工程教育研究》1997,(1)

式建立学生评教信息员系统并投入运行．至今已聘请800多位学生担任学生评教信息员。具体做法是：在每个班选聘3名作风正派、积极负责的学生担任信』各员，由他们注意收集全班学生对教师教学的评价，定期填写表格送往指定的信箱。信息由教学研究科专人负责整理、统计与分析，及时反馈给有关领导、单位或教师。这不但可以使有关部门及领导及时了解教学状况、解决有关问题，而且体现了现代教育的学生主体现，增进了学生的教学参与意识。在反馈表中常可见到学生们表露心迹。我们经常召开信息员会议，互通情况表彰先进，并调整部分人员，使信息员…  相似文献   

入职培训:职业教育新教师成长的重要途径——英国新教师入职培训制度的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

周煦 《职教论坛》2006,(24):63-64

英国的新教师入职培训制度对我国职教新教师的培训可以起到一定的借鉴作用:高度重视职教新教师群体的入职培训工作;强调导师对职教新教师的作用;建立全新的职教教师培养模式。  相似文献   

对学分制学籍管理中一些问题的思考     

周煦  许传华 《教师教育研究》1992,(6)

<正> 1978年,原国家教育部提出,有条件的高等学校可以试行学分制。在改革浪潮的推动下,我校从1985年起也进行了教学制度的改革,全面试行了学分制。至今,整个教学过程实行学分制管理的毕业生已有两届。现将我们对学分制的学籍管理中遇到的问题及我们的一些认识提出来,期望得到大家的批  相似文献   

欠发达山区高职学生心理健康状况调查报告     

周煦  彭奇林 《教育与职业》2010,(30)

文章采用SCL-90症状自评量表,对罗定职业技术学院240名学生进行了心理健康状况问卷调查,发现:(1)欠发达山区高职学生有12.9%的学生存在有心理健康问题;(2)欠发达山区高职学生心理健康水平无文理专业差异,性别、年级差异也不明显,农村学生的心理健康水平普遍高于城镇学生;(3)欠发达山区高职学生心理健康总体水平与其他地区高职学生均无明显差异;(4)欠发达山区高职学生心理健康总体水平与全国大学生总体比较无明显差异.  相似文献   

山区高职生闲暇生活研究——以广东省罗定职业技术学院为例     

周煦 《广东教育学院学报》2010,(4)

  相似文献   

高等职业教育教学交往的缺失与建构     

周煦 《黑龙江教育》2010,(7):10-12

由于教师教学观念、教学理论滞后等原因,高等职业教育教学交往呈现出交往主体单边化、形式简单化、载体既定化与制度绝对权威化等低效现实。建构高等职业教育自觉的教学交往,可以从营造自由思想氛围、灵活教学组织形式、融洽师生关系以及拓宽教学内容四个维度进行理性思考。  相似文献   

对学分制的几点认识     

周煦  许传华 《教师教育研究》1991,(4)

<正> 自1978年国家教育部门提出有条件的高等学校可以试行学分制以来,学分制已成为教育界经常谈论的题目。据了解,现在全国有几十所高等学校已先后试行学分制,为在我国推行学分制积累了丰富的经验。我校在学习兄弟院校经验的基础上,也于1985年开始试行学分制。现结合我校实行学分制的有关情况,谈一点我们对学分制的认识。  相似文献   

《教育漫话》对今日父母之启示     

周煦 《宁夏教育》2006,(5):65-66

《教育漫话》是17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰·洛克写的一部教育名著。它是在洛克与其友人爱德华·葛拉克讨论教育问题的基础上整理而成,因此既富有哲理又通俗易懂。洛克在书中提出的“绅士教育”思想,影响了一代又一代教育工作者,而且因为洛克极力主张“绅士教育”  相似文献   

论成人网络教学课件线性设计弊端与非线性优化     

周煦  李盛聪 《成人教育》2005,(12):78-80

成人现已成为网络学习的生力军,他们具有自己独特的学习特点,而现在的网络教学课件没有结合这一点,普遍存在着教材上网、线性设计的现象,影响了学习效果。提出非线性设计构想,可以充分发挥网络教学的开放性、双向互动和智能化的优势。  相似文献   

以人为本与教育评价     

周煦 《和田师范专科学校学报》2007,27(3):65-66

教育评价是教育中的重要一环。教育评价欲达到理想的评价效果,教师要树立以人为本的思想,在评价过程中充分了解学生,考虑学生的需要,体会学生的情感,坚持以学生为本,调动学生的积极性。  相似文献