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为了有效地提升幼儿语言发展的质量,教师要扮演好自己的角色。一、忠实的倾听者为促进幼儿语言学习发展,教师应认真倾听、乐于倾听和善于倾听幼儿的语言,理解幼儿语言的内 相似文献
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长期以来,我们的幼儿园语言活动是在教师讲故事幼儿听、教师朗诵诗歌幼儿背诵、教师提问幼儿讲述的语言教育模式中进行的。在这种语言教育模式的影响下,教师总是积极主动地启发幼儿,希望幼儿的回答能进入教材或教案预备的答案之中。 相似文献
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在国家高度重视学前教育的背景下,学前教育获得了极大的发展,幼儿教师培训成为了各方关注的焦点。而幼儿教师培训目前尚未形成科学完善的培训课程体系,培训方法手段简单落后,培训师资良莠不齐。本文以广西幼儿教师职后培训为例,从培训课程设置、培训方法、培训师资团队等方面分析了幼儿教师职后培训的存在问题,提出了幼儿教师职后培训的发展趋势与对策。 相似文献
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新课程呼唤有效的课堂教学,教育教学的实践告诉我们,要实现语文课堂教学的有效性,关键在于要把握好语文课堂教学中的四个“度”。 相似文献
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周燕军 《中国校外教育(理论)》2011,(10):147-147,121
教学不是一个封闭系统,而应该是开放的、动态的、具有创造性的交流与对话的过程,是师幼之间思想、智慧交流与发展的过程,充满着诸多的偶然性与复杂性,必须有听者的相互参与和创造才能放出奇光异彩。 相似文献
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用微格教学法进行教学研究和教学交流沈阳大学师范学院周燕军微格教学起源于六十年代初的美国斯坦福大学,几十年来,它以较显著的培训效果受到各国师范界的重视。八十年代进入我国以来,许多师范院校把微格教学列入了教学计划。许多教育工作者在从事这方面的研究。微格教... 相似文献
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教育体制改革和创新离不开教育体制的评价，而判断一种教育体制正当合理与否，可以从合目的性、合道德性和合规律性这三大维度以三种标准进行评价。这三种评价既有区别又有联系，相互之间交叉互补，共同构成教育体制的评价系统，因此，应把三结合起来，才能全面地认识和评价我们的教育体制，政府在制定教育制度和政策时，也应综合考虑这三个指标，使教育制度既能适应社会生产发展的要求，又能深入人心，并且科学合理。 相似文献
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幼师的《幼儿语言教学法》课 (以下简称 :语教 )应当怎样改革 ,才能适应现代幼儿园教育教学的新需求 ?是摆在每一位教法教师和教学管理工作者面前的一个迫切需要解决的问题 !一段时间以来 ,我校教法课进行了调整课时、遴选教材、更新教育内容、改变教学方法等一系列改革 ,取得了一些效果 ,但仍不尽人意。笔者认为 ,要改革教学 ,必须先使教育观念更新 ,教师要运用新的教育理念重新审视和认识教学过程中的师生关系 ,正确认识教学的真正主体并从教育行为上有效地实现师生互动 ,从根本上改革教学 ,才能使教法课教学获得最佳效益。 一、正确认… 相似文献
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为了有效地提升幼儿语言发展的质量，教师要扮演好自己的角色。
一、忠实的倾听者
为促进幼儿语言学习发展，教师应认真倾听、乐于倾听和善于倾听幼儿的语言，理解幼儿语言的内容、表达方式，掌握与幼儿进行语言交流的技巧，成为幼儿忠实的倾听者。 相似文献
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随着知识经济和信息时代的到来，人才竞争日趋激烈，教育尤其是高等教育优先发展的重要地位凹显，因为高等学校教育直接担负着培养各级各类专门人才和发展科学文化的历史使命。肩负着造就和培养更多高级专门人才的重任．是完成人才“产品”生产的主要阵地。而这一历史使命需要高校的教育工作、思想工作、教学科研、后勤服务等多方面互相配合来共同完成。如果高校是一个大的管理系统，那后勤管理则是整个高等学校教育管理系统中的一个重要的子系统。 相似文献