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在社会转型期的高职教育中,培养学生自我教育、自我管理、自我服务的“三自”能力已成为高职学生思想政治工作的重要内容之一。文章在分析加强学生“三自”能力培养必要性的基础上,探索加强学生“三自”能力培养的方法和途径。 相似文献
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欢快优美的乐曲,令人产生愉快、轻松的心境;风趣的言语,幽默生动的相声、小品能令人捧腹大笑,并在欢笑中得到美的享受。那么,教师上课时能否多一些愉快、轻松的气氛,通过以趣激学、寓教于乐这种“愉快教学”的形式,来集中学生的注意力,激发他们的学习兴趣,获得良好的教学效果呢?我在多年的教学实践中进行了尝试,下面谈谈我的几点体会。 相似文献
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在社会转型期的高职教育中,培养学生自我教育、自我管理、自我服务的"三自"能力已成为高职学生思想政治工作的重要内容之一.文章在分析加强学生"三自"能力培养必要性的基础上,探索加强学生"三自"能力培养的方法和途径. 相似文献
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作为一名语文教师,我觉得很多时候虽然有着"衣带渐宽终不悔"的干劲,可换来的却是无奈的高耗低能!但经过近几年的教学改革,尤其是道德课堂的实施,我认为,学生有无进步发展是教学是否有效益的唯一指标。如果说,一堂课能使学生学得快、学到的知识多,而且学生成绩良好又乐于学习,情感上也愿意亲近老师的话,那么就可以肯定地说,这堂语文课非常有效。如何在语文课上转变学生的学习方式?我作了以下尝试: 相似文献
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音乐课程标准提出了＂注重个性发展＂的理念：每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种音乐活动,表达个人情智。教学的个性化就是在教学中尊重学生的个性差异、独立性、自主性和创造性, 相似文献
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在小学音乐教学中激发学生的学习兴趣,能极大地提高课堂教学效果。在设计歌曲《洗手绢》一课时,笔者根据小学低年级学生的身心发展规律和审美心理特征,以及小学唱歌教学的基本要求,通过生动的多媒体画面引入、恰当的语言点拔、有趣的游戏巩固和优美的舞蹈深化等教学环节展开课堂教学,使音乐课堂变得生动活泼。 相似文献
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转化学困生班主任应给予学生满腔的爱，奉献一颗真诚的心。严中有爱，严中透情，对学困生树立自信，一视同仁，不能厚此薄彼，从思想和心理上增强克服困难的勇气和信心，减轻学困生精神上的压力。针对学习中遇到的实际困难，因材施教。老师和家长取得联系，结合在校所为，多和学困生沟通，矫正攀比自卑心理。拨转其前进方向，巧施治病措施，矫正依靠懒惰心理，激发学习热情，就能达到理想境界，学习效率就会提高。 相似文献
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周爱兰 《黄冈职业技术学院学报》2014,(6):91-93
近几年来驾校培训行业火爆,驾校也越来越多,其财务核算方法,主要问题是收入确认的不规范.结合权责发生制的原则和收入确认的准则,“以当月开票金额确认当月的收入”和按“科目三合格”作为驾校核算收入实现的依据都是不正确的,建议按完工百分比法确认收入,并按单科合格作为当期核算收入实现的依据. 相似文献