我被音乐害惨了     

王燚  周玉屏  紫薇 《小学生创新作文》2003,(Z2)

一提起音乐课，我就头痛。因为，我实在是没有音乐细胞。不是把音符念成阿拉伯数字，就是拿不准节奏；不是把低音唱得偏高，就是把高音唱得偏低。总之，音乐课上的我总是洋相百出。这不，今天又有音乐课了。上课时，老师要请几位男同学唱一首短歌。我一听，忙把头埋到了前桌同学背后，一边在心里说：千万别叫我呀！“王邁！”正当我在祈祷时，周老师点到了我的名字。惨了，惨了，这可怎么办呢？我硬着头皮，慢吞吞地站了起来，却迟迟不敢上台。“来，掌声欢迎！”周老师大概看出了我的犹豫，便提议大家用掌声来鼓励我。我只好不情愿地唱起来…  相似文献   

对课文提出质疑之后……     

周玉屏 《小学教学研究》2009,(2):16

[案例] 《中彩那天》是人教版四年级上册的一篇课文。教学时．我安排了一个让学生质疑的环节。其中一个男孩子站起来说道：“我觉得这篇课文编得不好。”  相似文献   

看徐老师指导学生写字     

周玉屏 《黑龙江教育》2007,(9):22

[案例] 前两天,我到文溪小学听课.其中,一年级的徐进老师上课时指导学生写字给我留下了深刻的印象.  相似文献   

分析《三国演义》中的插曲《这一拜》     

周玉屏 《黄河之声(科教创新)》2009,(5):126-126

《这一拜》是电视剧《三国演义》刘、关、张三人桃园结义情节中的一首插曲。该曲结合电视剧中画面,经实力派歌手刘欢的演唱,淋漓尽致地诠释了中国传统文化中的＂忠义＂情怀,深深地震撼了我们的灵魂,不觉间将我们带到了英雄壮志、无限感慨的＂三国＂英雄世界,并让人久久沉浸其中,不能自已。《这一拜》对＂忠义＂和＂英雄气概＂的表现,直接而深刻地影响了现代人的人生观和价值观。该曲的音乐创作及文化内涵等方面,值得我们学习和研究。  相似文献   

湘南衡山山歌的审美特征与演唱     

周玉屏 《科教文汇》2012,(35):144-144,171

湖南衡山山歌历史悠久,是衡山音乐文化的重要组成部分,也是湘中南一带最具代表性的民间歌曲形式.衡山山歌曲调高亢悠扬,旋律自由流畅,歌曲内容丰富,展现了衡山人生产生活的各个方面,是衡山人往昔生活的活化石.本文对衡山山歌的背景、审美特征、演唱等方面进行了分析和论述.  相似文献   

语文课堂教学要有"板"有"眼"     

周玉屏 《青少年日记》2007,(7)

"板眼"是音乐术语.<现代汉语词典>对"板眼?的解释为:"民族音乐和戏曲中的节拍,每小节中最强的拍子叫板,其余的拍子叫眼."联系"板眼",我想到了我们的小学语文课堂教学,是不是也应该有强有弱、有板有眼呢?  相似文献   

浅析戏曲动漫的创作及社会功能     

王淑雯  周玉屏 《黄河之声(科教创新)》2016,(3)

我国戏曲动漫及音乐体现了戏曲和动漫、科技与艺术相互融合的时代艺术性特点,它以独特的艺术形式,弥补了传统戏曲在中小学在传统音乐教育中的不足,促进了传统戏曲文化在国际文化多元化的时代背景下得到广泛传播。通过分析戏曲动漫创作的基本规律、要求和社会功能等,希望促进国产动漫艺术民族化发展,传承衡阳花鼓戏,弘扬中华戏曲文化。  相似文献