浅谈通过教学实践改革提高博士生的教学能力     

汪赵新  周珞晶等 《高等教育研究学报》2000,23(4):44-45

本文针对博士研究生教学能力有待进一步提高的现状，分析了现行博士生教学实践环节中出现的一些问题，提出了对教学实践进行改革的措施，并对改革教学实践提高博士生的教学能力进行了阐述。  相似文献   

影响工科研究生学位论文质量的关键因素分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴丹  周珞晶  刘晓元  张春元 《学位与研究生教育》2008,(Z1)

针对我国工科类型的研究生学位论文,分析了影响工科研究生学位论文质量的几个关键因素,结合与法国博士学位论文质量保障机制的比较,提出了进一步提高论文质量和研究生教育质量的举措。  相似文献   

博士学位论文评阅制度改革成效分析   总被引：4，自引：1，他引：3  

周珞晶  张春元  方毅  张宇航 《高等教育研究学报》2005,28(1):47-51

为了提高博士学位论文质量,规范博士学位论文的评阅,2001年起,我校对博士学位论文评阅制度实施改革与调整。经过三年的努力,初步建立起科学、公正的博士学位论文评价体系和监督机制。本文基于三年来博士学位论文评阅状况的统计数据,分析了我校博士学位论文评阅制度的改革成效及存在的问题;探讨了进一步完善博士学位论文评阅制度,提高博士学位论文质量的措施建议。  相似文献   

基于学科的全国优秀博士学位论文产出能力评价模型设计     

王雪松  周珞晶  吴丹  刘甚灵 《学位与研究生教育》2011,(9):24-28

提出学位授予单位的全国优秀博士学位论文产出能力归根结底在于学科产出能力的观点.通过对全国优秀博士学位论文评选结果的深入分析,提炼出与学科相关的重要特征.基于“学科竞争激烈度”和“学科产出能力”这两个全新概念,设计了一种比较新颖的方法,以实现对各高校全国优秀博士学位论文产出能力进行评价.  相似文献   

博士学位论文评阅制度改革的设想——以国防科学技术大学为例     

刘晓元  周珞晶  方毅 《学位与研究生教育》2010,(10):24-27

以论文评阅工作为切入点,从明评与盲评两方面对国防科学技术大学2001年至2008年的博士学位论文评阅情况进行了全面的对比分析,同时对评阅中存在的问题和困难进行了认真梳理,并结合国内其他高校的经验和问卷调查结果,认为现阶段还需坚持盲评,并对改进盲评工作提出了一些设想.  相似文献   

关于我校博士学位论文评阅和答辩规定的思考     

周珞晶 《高等教育研究学报》2007,30(3):93-94

基层是学校建设发展的基石,要做好学校管理工作,基层管理水平的提高是不可忽视的重要一环。国防科学技术大学基层管理干部在长期管理实践中摸索出了许多行之有效的方法,总结出很多有借鉴意义的经验,本刊在此刊发部分文章,以资交流。  相似文献