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周相玲 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):157-159
教育实习作为高师教育的一个重要环节,直接关系到师范生的培养质量。本文采用问卷调查法、访谈法从师范生教育实习的准备情况、教师专业情感、教育实习管理、教育实习任务的完成等方面调查分析了本科层次小教专业实习生教育实习的实践样态。 相似文献
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随着课程改革的深入发展,人们开始对以校为本的教师专业化发展给予了极大的关注,校本研训逐渐成为促进教师专业化成长、推进学校特色发展、全面推进素质教育的重要途径。在新课程背景下校本研训实施的过程中,就容易出现的问题做进一步澄清。 相似文献
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内尔·诺丁斯的关心理论自20世80年代产生以来,在教育领域产生广泛而深远的影响。充分认识诺丁斯关心理论中"关心"的关系性,对建构新时代所需要的关心型师生关系具有重要意义。 相似文献
4.
当前高师院校需要为基础教育输送反思型、研究型人才。师范生在职前阶段的教育科研素质培养就显得尤为重要。教育科研素质包括教育科研意识、教育科研知识、教育科研能力。从意识上重视、从知识结构上积淀、从课程上强化、从活动中锻炼、从评价中激励是培养师范生教育科研素质的必然途径。 相似文献
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内尔·诺丁斯的关心理论自20世80年代产生以来,在教育领域产生广泛而深远的影响。充分认识诺丁斯关心理论中“关心”的关系性,对建构新时代所需要的关心型师生关系具有重要意义。 相似文献
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