提升初中语文作文教学实效性的途径探究     

周立江 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):10-10

作文教学，是初中语文教学的重要内容，也是初中语文教学的难点所在。初中学生的写作水平，是衡量学生语文学习综合能力的重要指标。但是大多数初中学生所写的作文没有自己的灵魂，也缺少个性。在传统教学体制的影响下，初中学生所写的作文千篇一律，都是一个模子里刻出来的。一样的句式，类似的事件，使得众多语文教育工作者开始担忧初中语文作文教学。提升初中语文作文教学的实效性，会促进学生语文能力的突飞猛进。  相似文献   

学会做最好的自己     

周立江 《幼儿教育》2010,(6):10-11

播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一种个性：播种一种个性,收获一种命运。父母帮助孩子养成良好的个性,胜过送给他万贯家财,因为他有了安身立命之本。  相似文献   

于阅读中释放学生天性     

周立江 《成才之路》2014,(32):94-95

正阅读,是初中语文教学的重要内容,初中学生阅读能力的提高,对于学生相关知识获取能力的提高有着重要的促进作用。阅读的过程,是学生与文本进行互动的过程,也是学生与文字进行沟通与交流的过程。对于学生来讲,阅读是其个性化的学习过程,学生在阅读中可以进行自主创造,发现新的知识与阅读方法。让学生的天性在阅读中释放,促进学生个性化阅读教学,是初中语文学科发展的重要手段。一、创设和谐阅读氛围,促进学生个性化阅读学习  相似文献