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目的:取半卧位(抬高床头30~40°角),探讨在少量饮水的同时置入胃管的有效性.方法:将150例上胃管的清醒患者,按照入院顺序随机分为对照组和实验组,对照组采用《护理技术操作规程及评分标准》[1]中的插胃管法,实验组在此基础上改进,采用半卧位饮水法插胃管.结果:对照组与实验组在恶心、呕吐、呛咳、流泪、病人舒适度、一次插管成功率等指标上有显著性差异(p<0.01).结论:半卧位饮水法置胃管能减轻患者的痛苦,提高一次置管成功率. 相似文献
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周红艳 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
语文课程标准指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。而小学低年级是培养学生阅读能力的重要时期。低年级语文教学中如何培养学生的阅读能力,使他们喜欢阅读,感受到阅读的乐趣,从而为以后的终身学习打下 相似文献
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周红艳 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
逻辑思维在数学学习过程中发挥着重要的作用,是核心素养的主要内容之一。如果学生在小学数学学习中没有形成良好的逻辑思维,那么日后的初高中乃至大学的数学学习能力都会有一定的影响。数学逻辑思维,是数学逻辑与数学思维的合称,教师在教学过程中应该将数学思维的方法融入课堂中。 相似文献
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省教育学会、省教育科学研究所、青海教育编辑部最近联合召开了纪念十一届三中全会召开20周年座谈会。省教委有关处室领导及西宁市部分中小学校长共10余人参加了会议。与会代表结合各自的工作实际,从不同的角度回顾总结了20年来我国及我省教育改革走过的历程,一致认为,党的十一届三中全会以来的20年,是我国及我省教育事业在邓小平教育理论指引下,坚持改革开放,取得辉煌成就的20年。一是确立了教育优先发展的战略地位。三中全会以来,邓小平同志和党中央第二代领导集体在创立建设有中国特色社会主义理论的过程中,从社会主义现代化的全… 相似文献
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周红艳 《新课程改革与实践》2010,(4):53-54
初中英语教学中,简笔画几乎可以用于一切场合,一切课型和一切教学环节。作为一种教学辅助技能,它要求教师一边作画,一边用言语和神态进行配合,将抽象的语言和具体的形象结合起来,去影响学生思维走向,调动学生已有的经验,从而帮助学生完成符合英语学习习惯的思维过程。 相似文献
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一堂灵动的语文课,需要教师和学生在课堂上的灵动。教师是否灵动决定于教者是否具有新的教学理念、活的教学机制以及驾驭课堂的智慧。学生的灵动则表现在学生参与课堂的热情、表现自我的率真、勇于创新的勇气和张扬个性的朝气等方面。 相似文献