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我们现在有许多语文教学,“生成”神速,再加上形式主义泛滥,使得许多语文课变了味。“预设”遭到无情地抛弃。我们追求语文课堂教学的生动活泼和富于变化,这没有错,但“生成”应该基于“预设”。 相似文献
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我是读着鲁迅的作品长大的，然而，无论过去还是现在．总不时传来一些“骂鲁”声音。他逝世前的几十年．备受国粹派、现代派、保守派、革命派、左派、右派的讽刺、笑骂、诅咒、攻击；逝世后至今也不得安生．无意的误解，有意的曲解，至于视鲁迅为异类，为绊脚石，为怪物，必欲除之而后快了事。 相似文献
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上个世纪三十年代初，清华大学教授陈寅恪在给友人的一封信中说：“能对对子，才能分辨虚、实词，才会区别平、仄声韵，对子傲的好或坏，可以看出一个人读书的多少、词汇之贫富以及思维、逻辑能力等等。”在陈教授极力的倡导下，1931年清华大学入学考试的国文试卷中出了一道对联题。 相似文献
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