学科竞赛驱动的学生工程实践能力培养模式研究与实践     

袁川来  孔玲爽  周维龙 《教育教学论坛》2015,(19)

工程实践能力作为工程师最重要的素质,是我国高校工科专业培养学生的基本目标之一。我国拥有世界上规模最大的高等工程本科教育,因而,通过教学改革培育大学生工程实践素质具有重要意义。  相似文献   

数学反思教学的实践     

周维龙 《数学教学通讯》2005,(10)

数学新课程标准特别注重提高学生的数学思维能力,强调对数学本质的认识.要求高中数学课程应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质,使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程,体会蕴涵在其中的思想方法.而反思是一种数学能力的具体表现,有助于学生对客观事物  相似文献   

Simulink在“通信原理”课程中的应用     

周维龙  罗飞  聂辉 《湖南科技学院学报》2012,(12):75-78

本文结合教学实践,对Matlab/Simulink软件在"通信原理"课程理论教学中的必要性和可行性进行了探索,并以扩频调制为例进行了具体仿真和分析。Simulink软件简单易学、调试方便,通过进行Simulink仿真训练可以帮助学生更好地理解基本原理,充分调动学生学习的主动性和积极性,有效提高学生综合运用知识的能力、创新能力和工程素质,在"通信原理"课程教学中具有较高的推广价值。  相似文献   

物理习题中的隐含条件分析     

周维龙 《广西教育》2006,(1B):75-75

物理习题给出的条件有些是明显的，有些则隐含在题目中，这样，在审题时需要认真分析，寻找隐含的已知条件，选用适当的解题办法。那么，如何挖掘出题中的隐含条件呢？  相似文献   

高中学生心理健康教育对策研究     

周维龙 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(1):65-69

通过对高中一个班三年的追踪研究，认为高中学生的心理健康教育必须致力于提高学生的挫折耐受力，使他们甚于应对生活和学习中的各种挫折情境，从学习卫生、学习方法和个性等方面培养良好的学习习惯，帮助学生学会人际交往策略，形成和谐的同伴关系、亲于关系和师生关系，使每一个学生都具有良好的心理素质。  相似文献   

数学教学中“数学有用”意识的培养     

周维龙 《数学教学通讯》2004,(11)

普通高中《数学课程标准》指出 :在数学教学中 ,应重视发展学生的应用意识 ;通过丰富的实例引入数学知识 ,引导学生应用数学知识解决实际问题 ,经历探索、解决问题的过程 ,体会数学的应用价值 .帮助学生认识到 :数学与我有关 ,与实际生活有关 ,数学是有用的 ,我要用数学 ,我能用数学 .重视数学知识的应用 ,是近年来数学教育改革的热点 ,也是新课程强调的重点之一 ,新编高中教材在加强用数学的意识方面作了很大的改进 ,培养学生用数学的意识贯穿教材的始终 ,教材的每一章节都注意从实际问题引入概念 ,提出问题 ,例题和习题中也增加了许多联系…  相似文献