排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 78 毫秒
1
1.
了解学生的心理,能有效掌握和调整学生心理,让学生在健康的心态中,进入最佳的学习状态,提高学生学习的兴趣,从而达到理想的教育环境,有利于提高教学效率。 相似文献
2.
数学学习不仅仅只是学习一点书本上所呈现的数学知识及介绍,而是要通过课本上提供的素材进行联想和加工,并将已学的知识纳入新的知识结构之中,运用已学的知识与新知识之间的联系来解决新的问题,来实现数学学习的思维价值. 相似文献
3.
周胜琼 《中国科教创新导刊》2012,(18):86-87
“鸡兔同笼”问题是人教版六年级上册“数学广角”中的内容,此内容是我国民间广为流传的一道数学趣题.由于生活中有很多的数学实际问题与“鸡兔同笼”的数量关系相类似,而这些问题都可以通过“鸡兔同笼”的解题思路得到有效地解决,因此,此题型具有广泛的代表性.通过本节课的教学,不仅让学生感受到了先辈们的聪明才智,而且体会到解题策略的多样性以及其中蕴含的丰富的数学思想方法,培养了学生的学习兴趣和数学能力. 相似文献
1