送本字帖传师情     

周诰 《江苏教育》1991,(6)

在教学过程中,教师对学生的关心、鼓励、信任通过教师积极的情感作用传递给学生,学生真正感到了自己的存在和价值,感受到了老师对他们的信任、爱护、尊重,从内心产生对教师的信赖和敬爱,自信心油然而生,这种积极的情感大大地激发了他们学习的动机,使大脑皮层处于高度的兴奋状态。  相似文献