高中物理实验教学现状与策略探索     

周金祥 《理科考试研究》2014,(17)

正近来的物理教学,一部分学生感觉枯燥、难以理解,老师都是一味的讲原理,学生难以理解时就会对物理学科渐渐没有了兴趣,学生的物理成绩也不理想.有学生道出,并不是讨厌物理学习,只是感觉一味的原理知识比较难理解和枯燥,应该使这种原理灵活的展现出来,学生感受到物理的魅力.一、物理实验教学的现状中国教育在不断地完善中,很多的物理学家、物理教师对高中物理实验都很重视,现在物理实验教学的情况也跟着时代  相似文献   

充分发挥学生自主性 提高初中美术教学质量     

周金祥 《成才之路》2010,(17):29-30

初中美术教学目的是培养学生对美术的兴趣与爱好,培养学生的审美情趣,训练学生观察、记忆能力、想象力、创造力,增强形象思维观察能力的培养,激发学生自我思考的正确动机,调动学生的绘画兴趣;重视学生的个性发展。这给学生提供了发现、研究、探索的空间,达到培养学生的观察能力、形象思维能力和个性发展的目的。  相似文献   

醋酸铅是强电解质吗     

周金祥 《化学教学》1998,(10)

最近留心几本资料,发现皆有关于硫化氢与醋酸铅溶液反应的离子方程式．贵刊1998年第三期《怎样使失效的醋酸铅试纸复活》一文中也出现了该反应的离子方程式．且一致写成PbZMH。S＝PhS4十ZH＋．笔者认为有两点不妥．一、醋酸铅尽管易溶于水,但属弱电解质,在溶液中以分子状态存在．醋酸铅由难溶性硫酸铅与醋酸铰溶液制取也证明了这一占．＊bSO4十ZAC－＝＊b（AC）2十504所以Ph（AC）。在离子方程式中不能写成离子符号．二、产物醋酸是我们熟知的弱电解质,在溶液中主要以分子状态存在．根据离子方程式的书写规则也不能写成离子符号…  相似文献   

优化高中物理习题课教学 培养学生解题能力     

周金祥 《理科考试研究》2014,(19)

正高中物理教学过程中,习题课是其中一项重要的组成部分,通过习题课教学,能够有效的将高中物理规律、实验以及概念教学课程有机的联系起来,并将物理知识以纽带的形式进行合理的串联,保证了物理知识的全面统一.物理课程中教师所讲授的许多重要物理规律以及概念都较为抽象,如果学生仅仅通过教师的讲解而没有展开一定的习题训练,那么对于这方面知识的理解肯定会产生影响,从而使学生难以将这部分知识灵活运用.通过习题的训练,能够有效  相似文献